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摘要:
利用经验总结法和文献法,对一堂好的地理课的“标准”进行了归纳,认为“标准”包括:地理教学目标设计得正确、明确,地理教师的教学技能扎实、悯熟,教师和学生间的关系良好、和谐,地理教学评价开展得积极、及时,地理教学中有一定的缺憾、不足.
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文献信息
篇名 一堂好的地理课的“标准”
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 地理 课堂教学 好课 标准
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 157
页数 1页 分类号 G4
字数 1899字 语种 中文
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课堂教学
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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