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摘要:
提结合农村学生的实际特点与发展现状,从教学实践的角度,探索了在农村物理教学中应如何创设有效情境,激发、培养学生学习兴趣,调动学生积极性,发挥学生的主体作用,并提出了一些可资借鉴的情景教学模式与具体可行的做法。
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文献信息
篇名 农村初中学生物理学习兴趣的培养
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 现状 兴趣 创设
年,卷(期) 2013,(23) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 214-214
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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现状
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创设
研究起点
研究来源
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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