走出多媒体运用误区,提高语文课堂效率

• 作者: 杨旋
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 运用 误区 对策
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 多媒体教学
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2355字
• 语种: 中文

摘要

文章分析了初中课堂运用多媒体教学的几个误区,并对如何走出这几次误区的对策进行了探讨.