关于小学数学教学中学生参与的学习模式分析

• 作者: 黄趾珍
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 参与学习 课堂氛围 学生兴趣
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 100
• 字数: 1846字
• 语种: 中文

摘要

有学者曾对课堂环境做过调查,报告显示:处在不同环境的学生,学习成绩也会有显著差异.同时他们也具备以下特征:①积极参与的学习态度;②开放的数学观;③强烈的上进心和荣誉感.本文针对“小学数学教学中学生参与的学习模式”进行分析,文中列出了“如何引导学生去参与学习小学数学”的方法以及学生参与这种学习模式的意义,以此,与广大教育工作者共勉.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄趾珍		4	0	0.0	0.0