刍议小学数学体验教学模式的有效开展

• 作者: 李成琼
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学数学 体验教学 开展
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 321
• 字数: 1760字
• 语种: 中文

摘要

众所周知,在具体的实施体验教学模式之中,老师要特别的去关注学生们已经掌握的知识点,充分发挥学生们的主动性和创造力,运用学生们的已知知识触类旁通的去解决未知的知识,只有在这样的学习过程之中,学生们才会真正地提高自己的动手实践能力,做学习中真正的主人.在学生们的先有经验之上,老师要认真地熟知所学课程的教学内容以及所要达到的教学目标,在此基础上择取恰当的落脚点,然后具体的落实相应的教学目标,进而提高孩子们学习数学的浓厚兴趣,让孩子们真正地参与到老师的教学实践中来,学会学数学,在老师的引导中感受、体验、享受学习的乐趣,进而全面的提高孩子们学习数学的自信心,领悟获得成功之后的喜悦,在内化、感知知识之中,提高孩子们的数学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李成琼		3	2	1.0	1.0