初中语文阅读教学有效性探索

• 作者: 丁凤华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 阅读教学 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1827字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,只有让学生喜欢阅读,学会阅读,体会文章中的精髓,感受语言文字的魅力,才能够爱上阅读,养成终身阅读的习惯.本文从诵读文本、创设情境、比较教学、联想教学等方面探讨了初中语文有效阅读教学的措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁凤华		1	0	0.0	0.0