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摘要:
课堂问答设计对提高小学信息技术教学质量具有重要作用,课堂问答设计的好坏,直接关系到课堂教学的质量.本文以小学信息技术教学为例,分析教师如何有效设计课堂问答,以提高小学生课堂学习的积极性,提升课堂教学的效率,以期给相关教育工作者改进工作以有益借鉴.
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文献信息
篇名 小学信息技术教学中的课堂问答设计
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 小学 信息技术 课堂问答
年,卷(期) 2013,(30) 所属期刊栏目 多媒体教学
研究方向 页码范围 129
页数 1页 分类号 G420
字数 2261字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学
信息技术
课堂问答
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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