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摘要:
听力教学是大学英语教学的重要环节.本文分析了教学中的障碍因素,并提出相应的策略,优化教学效果.
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雅思听力对大学英语听力教学的启示
雅思听力
听力教学
启示
浅论大学英语听力教学
听力传统模式
多媒体教学
互动教学模式
论大学英语听力教材的选择
英语听力材料
词汇以及信息特征
学生的听力技能
合理利用图式理论,优化大学英语听力教学
大学英语
听力
图式理论
语感
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 论大学英语听力教学的优化
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 大学英语 听力障碍 对策
年,卷(期) 2013,(13) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 116
页数 1页 分类号 G40
字数 2096字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方云 东北大学秦皇岛分校语言学院 10 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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引证文献  (0)
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2004(1)
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  • 引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
听力障碍
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
总被引数(次)
74548
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