《While循环语句》教学设计探讨

• 作者: 于鹰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计While循环 教学目标 教学策略
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2381字
• 语种: 中文

摘要

教学设计是依据对学习需求的分析,提出解决问题的最佳方案,使教学效果达到优化的系统决策过程.本文探讨在一定教学理论指导下的《While循环语句》一节课教学设计的流程和特征.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于鹰	呼和浩特民族学院计算机系	3	1	1.0	1.0