浅谈农村小学生的"有感情朗读"

• 作者: 叶守兰
• 来源期刊: 读与写(上,下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 实际情感 习惯 耐心
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 35
• 分类号: G623.2
• 字数: 2187字
• 语种: 中文

摘要

在农村小学语文课堂中,唱读现象非常严重,严重制约学生对文本的理解.作为一名农村小学语文教师,要想改变这种现状,必须借助课文背景,利用教师范读,联系学生自身的情感体验等等方法来培养学生的有感情朗读.