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摘要:
视唱练耳是音乐专业的教学内容之一,也是音乐专业学生的必修科目之一。加强学生对视唱练耳的全面认识、端正学习态度、掌握视唱练耳的学习方法是解决学生厌学视唱练耳的关键。教师要明确视唱练耳目的,探究适合幼儿师范学生的视唱练耳教学方法。本文以将精典的、熟悉的、形象的音乐作品带人课堂,从而改变教学模式,教学方法等方面来改进教学,以诱发学生的音乐审美感受,从而达到提高学生的视唱、练耳能力的目的。
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课程设置
鉴赏能力
浅析视唱练耳与音乐审美
视唱练耳
音乐审美
概述
关系
幼儿教育专业视唱练耳教学探析
视唱练耳
幼儿教育
柯达伊手势
兴趣教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅析中职学校视唱练耳教学设计
来源期刊 科学时代 学科
关键词 教学现状 教学设计 引导审美感受
年,卷(期) 2013,(22) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围
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字数 1895字 语种 中文
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1 詹艳 1 0 0.0 0.0
2 宋磊 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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教学现状
教学设计
引导审美感受
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
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