作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师.”学生只有对所学知识产生了浓厚的兴趣,他才会积极主动地参与到课堂学习中来,充分发挥自己的聪明才智,取得事半功倍的效果.
推荐文章
新课改下小学数学教学方法创新之我见
新课改
小学数学
教学方法
创新策略
分析
小学数学中“数学广角”教学探析
数学广角
数学思想
课堂教学
分析数学思维与小学数学教学
数学思维
小学
数学教学
基础知识
小学数学深度教学的探究
小学数学
深度教学
教学途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学教学之我见
来源期刊 读与写(下旬) 学科 教育
关键词 小学数学 数学 兴趣
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 147
页数 分类号 G623.5
字数 2197字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯小芬 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
数学
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导