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摘要:
幼儿园游戏活动的意义是促进幼儿的全面、健康、和谐发展。幼儿的发展是一个循序渐进的过程。幼儿园教师要明确幼儿、教师、游戏三者的关系定位,有效指导幼儿的游戏活动,真正实现幼儿园游戏促进幼儿全面、健康、和谐发展的最终目的。
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内容分析
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文献信息
篇名 幼儿游戏浅谈
来源期刊 才智 学科
关键词 幼儿游戏 能力培养 知识传授 教学目标 兴趣培养
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 93-93
页数 1页 分类号
字数 1985字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿游戏
能力培养
知识传授
教学目标
兴趣培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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