作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
提语文教学新理念要求让学生成为课堂的主人。鼓励学生参与课堂教学,已经成为现代语文教学的趋势。语文教师应该遵循学生的认知发展规律和心理水平,鼓励学生参与课堂教学,让学生在课堂中展示自己,平等的表达观点,这样才能更加有助于学生的全面发展。
推荐文章
浅析如何提高学生语文课堂的参与度
课堂参与
学生
梯度
评价
语文课堂教学如何培养学生的创新能力
语文
课堂教学
能力培养
浅议如何提高小学语文课堂评价性语言的艺术性
小学语文
评价性语言
艺术性
课堂
研究
小学语文课堂中如何培养学生的参与意识
新课程标准
小学语文
课堂教学
参与意识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议如何提高语文课堂学生参与度
来源期刊 才智 学科
关键词 语文教学 课堂教学 学生参与
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 69-69
页数 1页 分类号
字数 1917字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 申爱玲 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
课堂教学
学生参与
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
总被引数(次)
112919
论文1v1指导