中职学校教育教学更需要“赏识教育”法

• 作者: 肖世明
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 学校 赏识教育
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 214
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2338字
• 语种: 中文

摘要

中职学生学习习惯和学习成绩差,但爱好广泛；自我意识强,但自控能力不足；自卑感严重,但反抗意识强烈;渴望得到认可,但人际关系存在障碍.这些现状要求教师、教育工作者转变观念,充分利用学生的个体差异,在教育教学中更需要实施“赏识教育”法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖世明		19	11	2.0	2.0