浅谈靖江市第一高级中学校园文化建设

• 作者: 陆晓梅
• 来源期刊: 读与写(上,下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 校园文化 办学特色 研究报告
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 1
• 分类号: G648
• 字数: 1675字
• 语种: 中文

摘要

采用教育行动研究法,在靖江市第一高级中学(简称我校,下同)进行校园文化建设促进办学特色形成的研究结果表明:校园文化促进办学特色形成的内在机制是结构功能机制、同化顺应机制和文化引领机制.校园文化形成的基本过程一般经历需求引发、引导启发、实践体验、认同内化、传承创新五个阶段.以制度文化、物质文化、精神文化三个维度七个要素为内容,以五个阶段为工作流程,形成的"375"发展型校园文化建设模式具有科学性和实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆晓梅	苏州大学基础医学与生物科学学院	1	1	1.0	1.0