自主学习复习有效模式的初探

• 作者: 菅尚美
• 来源期刊: 读与写(上,下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 自主 合作探究 有效模式
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 22
• 分类号: G623.1
• 字数: 4265字
• 语种: 中文

摘要

根据新课程标准理念,在初中思想品德课教学中,要充分发挥教师的主导作用、学生的主体作用、转变学生的学习方式,以实现知识传承、能力发展、情感态度价值观形成的统一,在复习课中,学习兴趣同样是课堂教学效果中的一个重要环节,以激发学生的学习动机为前提,引导学生积极参与,构建自主复习课堂的新模式,但模式需要根据学习内容、学生情况、教材特点,在教学中作相应的调整和补存,并且是在第一轮复习中重点夯实基础知识,强化知识之间的联系,真正让学生能在整体上感知把握知识,为以后的复习打下坚实的基础.