高职英语课堂教师话语分析

• 作者: 付小云
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 教师话语 母语 稍稍高于
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2129字
• 语种: 中文

摘要

为了探讨高职英语课堂中教师话语的话种选择,笔者对武汉市三所高职院校的英语课堂进行随堂听课,与师生访谈.以Krashen的二语习理论为依据,得出结论:教师应该根据学生的语言基础,班级学风来选择恰当的英语—母语比例,同时,在使用英语授课时其难度只能“稍稍高于”学生现有英语水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付小云		4	0	0.0	0.0