探索如何提高高等数学教学效果

• 作者: 关明 王晓丹
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 教学效果 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1841字
• 语种: 中文

摘要

高等数学是各个高校理工科专业必修的一门公共基础课,既能为后续的专业课打下基础,又能培养学生学习与解决实际问题的能力.随着高等数学教育的普及,以及各高校生源情况所发生的变化,高等数学的“教”与“学”尚存在许多问题、挑战.因此,为符合社会发展的要求,并且适应当前形势下的素质教育,各高校教师在高等数学的教学中必须树立新的数学教学观念,要对如何提高高等数学的教学质量进行分析和讨论,本文针对这个问题,提出个人的几个观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓丹	黑龙江工程学院数学系	21	11	2.0	2.0
2	关明		12	1	1.0	1.0