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摘要:
督教、督学、督管是教学督导工作的三项基本内容,督导工作中普遍存在“重督教、轻督学、缺督管”问题.为改进督导工作,提高督学效果,建立“参谋-伯乐-裁判”督学听课模式.零距离督学,体会其惑,体验其乐,体察其苦;以学立督,因学而导.
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文献信息
篇名 创新高职院校督学模式的研究与实践
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 教学督导 督学模式 高职教育
年,卷(期) 2013,(13) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 200,202
页数 2页 分类号 G4
字数 2002字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘志红 31 164 7.0 12.0
2 王秋香 22 80 6.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学督导
督学模式
高职教育
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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