基于《开瓶器的制作》浅谈钳工一体化课堂教学设计

• 作者: 吕明
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 一体化教学 过程考核 能力培养
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 所属期刊栏目: 职业技术研究
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 2334字
• 语种: 中文

摘要

在一体化教学模式中课堂教学内容的设计及课堂组织是实施课程培养目标的关键,笔者结合技校学生现状,对课堂教学过程做了设计与实践,以《开瓶器的制作》为例,真实呈现钳工一体化的教学过程.希望通过这种课堂模式,在不久的将来,为职业技术教育培养出更多更好的实用型、技能型人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕明		7	4	1.0	1.0