走出绘本教学的误区

• 作者: 刘永华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 绘本教学 故事教学 看图讲述 多媒体
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 1866字
• 语种: 中文

摘要

目前,绘本教学是幼儿园语言教学的有效方式之一,然而在实际的操作过程却存在一些问题,进入了误区.本文通过辨析故事教学、看图讲述、媒体教学与绘本教学的关系,试图帮助幼教工作者走出误区,充分发挥绘本教学的重要价值.