作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
亲英语学习行为的培养主要靠激发学生对英语的学习兴趣,兴趣的激发有两种方式。一种是做为情绪状态的兴趣的直接引发;第二种是做为个性心理倾向的兴趣的间接引发。
推荐文章
如何培养幼儿的亲社会行为
亲社会行为
幼儿
教师
幼儿亲社会行为的培养策略
亲社会行为
学前教育
幼儿培养
儿童亲社会行为及其培养策略
儿童
亲社会行为
移情
培养
谈幼儿亲社会行为能力的培养策略
幼儿
亲社会行为
家庭
学校
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 亲英语学习行为的培养
来源期刊 科技视界 学科
关键词 亲英语学习行为 学习兴趣 好奇心
年,卷(期) 2013,(35) 所属期刊栏目 外语论坛
研究方向 页码范围 210-210,380
页数 2页 分类号
字数 3008字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 游海平 广东培正学院英语教育中心 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
亲英语学习行为
学习兴趣
好奇心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技视界
旬刊
2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
chi
出版文献量(篇)
57598
总下载数(次)
165
总被引数(次)
68345
论文1v1指导