应用型本科电类专业学生学习质量评价初探

• 作者: 王吉林
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型本科 学生 学习质量 评价
• 年，卷（期）: 2013,（14）
• 所属期刊栏目: 电化教育研究
• 页码范围: 135,137
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3957字
• 语种: 中文

摘要

地方应用型本科院校进行教学质量评估在提高教学质量、促进地方经济的发展、选拔优秀教师激发教师的积极性、让学生的消费物有所值等方面有着极其重要的意义,对院校培养对象的学生其学习质量优劣直接反映了教学质量的高低.从我国高等学校教学质量评估的背景出发,探讨了应用型本科院校学生学习质量评价指标体系的构建原则及学生质量评价的关键点,并结合相应的教学实践阐述了电类专业学生实践教学环节学习质量的评价举措.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王吉林	盐城工学院信息工程学院	33	175	7.0	12.0