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摘要:
历史教学实践中,如何实施趣味导学,高效减负,创设开放教学环境,使历史教学从单一的、封闭的课堂走向开放的社会生活课堂,从而培养学生实践能力、创新精神.本文以“情趣”导学在教学课堂中的运用为例,探讨如何除破革新,为学生营造一个温馨、愉悦、生动的学习乐土,达到求知最优化.
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文献信息
篇名 “以情激趣,以趣导学”历史实验教学创生命高效课堂
来源期刊 东方青年·教师 学科
关键词 情境导学 高效减负 开放、最优化
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 158
页数 分类号
字数 4826字 语种 中文
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1 马建辉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
情境导学
高效减负
开放、最优化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
chi
出版文献量(篇)
15240
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36
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1483
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