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摘要:
高中数学抽象、枯燥,传统的数学教学模式不能够调动学生学习的积极性,激发学生的数学学习兴趣。在新课改下进行高中数学教学,教师要找到相应的教学方法和技巧。在教学中,教师要发挥出学生的主体地位,要运用好情境教学,对学生多进行肯定性评价。
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篇名 浅谈高中数学教学的技巧
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 高中数学 技巧 主体性 情境教学
年,卷(期) 2013,(31) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 146-146
页数 1页 分类号
字数 2100字 语种 中文
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高中数学
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情境教学
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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