小学语文阅读教学文本细读的策略研究

• 作者: 张弟军
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 阅读教学 文本细读 主动价值 艺术特色
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 112
• 字数: 1766字
• 语种: 中文

摘要

语文阅读教学是语文教学的重要内容,阅读教学能有效提高学生的阅读能力和理解能力.文本细读就是教师站在读者的立场上,通过剖析文章中的字、词、句,向学生展示教材文本内容和思想,学生通过感受和体验从而形成价值取向的过程.要实现文本细读在阅读教学中的作用,教师在进行教学的时候不仅要重视对文本字词的解读,而且要对文本的艺术手法、结构、内容等深入分析和概括.文章主要探讨了在小学语文阅读教学中如何开展有效的文本细读.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张弟军		8	2	1.0	1.0