关于提高高职计算机文化基础课堂实效性的策略研究

• 作者: 刘晓辉
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 课堂实效性 计算机文化基础
• 年，卷（期）: 2013,（29）
• 所属期刊栏目: 远程教育研究
• 页码范围: 150
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2299字
• 语种: 中文

摘要

实效性是课堂教学的生命,它有效地反映了教师教学、学生学习是否取得了成果,它应该成为所有教师教学、学生学习所追求的目标,尤其是在高职院校中.本文以计算机文化基础课程为研究目标,针对高职学生计算机水平参差不齐、教学效果不佳的现状,讨论了如何在教学模式和教学方法上采用合适的手段因材施教,提高计算机文化基础课堂教学的实效性,使计算机文化基础教学为专业服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓辉		10	10	2.0	2.0