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摘要:
教师上课时注意力都集中在学生以及学科知识的传授上,很少关注自己的教学环节是否合理,课堂教学录像研究法就可以解决这个问题。本文对《中医内科》和《西医内科》两门课程采用课堂教学录像研究法进行研究,得出了两门课由于性质不同决定了各自具有不同的教学行为比例。
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教学方法
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导向
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 课堂教学录像研究法对《中医内科》与《西医内科》的研究
来源期刊 数字化用户 学科
关键词 课堂教学录像研究法 分析编码体系 行为统计
年,卷(期) 2013,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 196-197
页数 2页 分类号
字数 2479字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宫小飞 17 43 3.0 6.0
2 焉旭光 12 31 2.0 5.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学录像研究法
分析编码体系
行为统计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数字化用户
周刊
1009-0843
51-1567/TN
16开
四川省成都市
1999
chi
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