应用写作课如何做好疏导教学

• 作者: 龙雪梅
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 应用写作 疏导 乐学 探究 归纳
• 年，卷（期）: 2013,（29）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2519字
• 语种: 中文

摘要

应用写作课经常出现学生不愿学、老师不愿教的情况,而如何利用有限的面授时间,利用不同的教学方法对学生做好疏导教学,是导学重要的关健.本文针对应用写作课应如何进行疏导归纳出了比较浅显的心得.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙雪梅		7	3	1.0	1.0