例谈小学数学与学具操作

• 作者: 付学义
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 学具操作 现状 作用
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 167
• 分类号: G623.5
• 字数: 2257字
• 语种: 中文

摘要

我们在小学数学实际教学活动中,务必放手让学生去动手操作,多为他们开辟放飞想象的空间,进而主动去动脑探索客观事物的规律,使每一位学生灿烂的智慧之花在手指绽放,的确不失为一条既容易把握又颇具实效性的数学素质教育之路.