我国高校课堂教学质量5维度量化评价研究

• 作者: 马勇
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 课堂教学质量 量化评价
• 年，卷（期）: 2013,（29）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 4822字
• 语种: 中文

摘要

我国高校课堂教学质量现有评价体系存在评价主体不明确,评价指标不科学和评价结果可借鉴性差问题.该文根据国际上广泛采用的PZB服质量5维度指标体系,结合我国高校老师课堂教学实际,构建我国高校课堂教学质量评价体系,克服了现有评价体系存在的上述不足.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马勇	河南财经政法大学工商管理学院	41	247	8.0	15.0