中学鲁迅作品教学的困境与思考

• 作者: 刘妍
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 中学语文教学 教学现状 鲁迅作品 阅读教学
• 年，卷（期）: 2013,（51）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

鲁迅作品在中学语文教材中占有举足轻重的地位.但在当前的中学鲁迅作品教学中,普遍存在着难教、难学的困境,成为一个亟待解决的难题.造成鲁迅作品教学困境的原因是什么呢?从外部的文化语境看,上世纪八十年代末,经济体制转型期,文学迅速由中心走向边缘,精英文化急速衰退,世俗化特征日益明显.从鲁迅作品教学内部看,从选文到主题解读、从教学指导思想到具体教学方法等各方面都存在严重的缺陷.从鲁迅作品本身看,鲁迅作品之难当然还难在鲁迅文章的本身之难以读懂.要走出这一困境,中学语文鲁迅作品的教学应进行个性化、多元化解读；系统性、整体性教学;根据课文的不同文体特点进行重点分析.