农村小学科学教育现状分析

• 作者: 姜红芳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教育 客体 主体 现状分析
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 分类号: G623.9
• 字数: 2445字
• 语种: 中文

摘要

小学科学教育在小学教育中具有重要的地位,它是小学教育的有机组成部分.农村小学科学教育,由于受教主体和客体的相对特点,从而导致了农村小学科学教育的不同状况.本文从小学科学教学的本体和主体的几个方面展开分析,从而时当前农村小学科学的教育现状做到一个合理的分析,为农村小学科学教学的发展提供相应的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜红芳		2	1	1.0	1.0