高中化学多元化作业思维的应用

• 作者: 吴永莉
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化作业设计 高中化学教学 作用 意义 应用策略
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2228字
• 语种: 中文

摘要

本文首先对多元化作业设计在高中化学教学中的应用作用和意义进行了分析.之后,文章提出了多元化作业设计在高中化学教学中的应用策略,包括:分层分类设计作业,为不同类型学生选择提供可能；结合实践设计作业,加强学生理论联系实践的能力；融入发展设计作业,引导学生个性化、差异化发展；融入合作设计作业,提高学生集体协作、配合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴永莉		1	0	0.0	0.0