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摘要:
新课标实施了几年,高考呈现了全新的变革.笔者认为中学历史教师可从两个方面回应这一变化:其一,教育理论的转变;其二,教育实践的转变.
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试析《大教学论》对中学历史教育的启示
夸美纽斯
《大教学论》
中学历史
教学原则
浅谈中学历史教学
初中历史
教育方法
素质
以人为本
内容分析
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文献信息
篇名 初论新形势下中学历史教师的一些转变
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 新课标 新高考 历史教师的转变
年,卷(期) 2013,(30) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 169
页数 1页 分类号 G633.5
字数 1760字 语种 中文
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新课标
新高考
历史教师的转变
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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