作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在中学教育体系中,地理作为拓展型学科发挥了重要作用.从培养学生能力及提高学生认知特性的角度来看,地理学科都是中学阶段重要的学科之一.随着新课程标准的推出,对中学地理教学提出了具体要求.要想满足发展需要,中学地理教学就要对课堂教学引起足够的重视,应结合中学地理教学现状,分析学生的特点与不足,使中学地理课堂教育更有针对性.基于这一认识,我们应对新课标下的中学地理课堂进行全面深入的研究,根据教学实际,制定出具体的教学措施,全面提高教学质量,满足新课标的要求.
推荐文章
探究新课标下高中地理课堂的有效教学
高中地理
有效性
课堂教学
评价方式
新课标下地理课堂教学改革路径探究
地理课堂
教学现状
改革策略
中学地理课堂教学导课十六法
中学地理
课堂教学
导课方法
新课标视野下高中地理课堂教学创新
新课标
高中地理
课堂教学
创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课标下的中学地理课堂
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 中学教育 新课标 中学地理 课堂教学
年,卷(期) 2013,(30) 所属期刊栏目 课改论坛
研究方向 页码范围 165
页数 1页 分类号 G63
字数 1874字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尚天明 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(5)
  • 参考文献(5)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学教育
新课标
中学地理
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
总被引数(次)
74548
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导