如何在英语课堂中轻松学习定语从句

• 作者: 戴文洁
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 存在问题 现状分析 反思
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 1996字
• 语种: 中文

摘要

过分强调语法的格式化,忽视学生对语法的不同需求偏重对语法知识的讲解.过分淡化了语法教学,就导致口头表达能力有所提高,书面表达能力问题尤为严重.本课通过研究型学习模式,以学生为主体,分层次教学,在教学中的创设不同环节的情境及任务,各个小组成员团结协作,采用讨论、思考,探究,竞争的模式,引导学生灵活运用所学语法知识去完成本节课所学习的任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴文洁		1	0	0.0	0.0