中学数学建模融入常规课程的方法

• 作者: 刘雨辉
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中学数学建模 融入 常规课程
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: G633
• 字数: 5037字
• 语种: 中文

摘要

中学数学建模是一种新的教学模式.中学数学建模教学的主要目标是培养学生运用数学的意识,切实提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,即建模能力.用传统的教学方式很难达到数学建模教学目的.较理想的方式是师生共同讨论得出结论:或分组讨论后交流各种成功的解法；或在教师的指导下学生自己独立完成,然后学生汇报,由教师总结.本文主要谈谈将数学建模理念,教学策略融入在常规课堂的几种方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘雨辉		2	1	1.0	1.0