语文课堂教学的“凤头”和“豹尾”

• 作者: 张鹏
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 语文 课堂教学
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2225字
• 语种: 中文

摘要

品味一节成功的语文课就如同欣赏一篇优美的好文章,给人艺术的享受.一篇好文章不仅立意深远,而且还要讲求布局的精妙,语文课堂教学的艺术同样也是内容与形式的完美结合.一节课的头尾恰似一篇文章的开篇与结尾,占据着醒目而重要的位置,发挥着特殊的功用.对文章开篇结尾的艺术,古人曾有“凤头,豹尾”的妙喻,同理,如果我们的语文课堂教学精心设计,巧妙处理好每节课的起与止,使其像“凤头”引人.入胜、像“豹尾”简洁有力,必将使我们的教学更具情趣和感染力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张鹏		2	0	0.0	0.0