浅谈高中英语语法的情景教学

• 作者: 强海荣
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语语法 创设情景 联系生活
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1335字
• 语种: 中文

摘要

英语课程的总体目标是培训学生的综合语言运用能力.语言知识和语言技能是综合运用能力的基础,而语法是语言知识的重要组成部分.长期以来,我国中学外语教学采用语法翻译法和结构主义的听说法,注重语法规则,忽视语境作用.针对这一问题许多教师尝试通过创设情景帮助学生提高综合语言运用能力.但是仍然有许多教师在语法教学中存在一些误区,无法实现有效的语法教学.