谈幼儿园德育管理

• 作者: 马迪
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 关键词: 幼儿品德教育 知、情、意、行
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 86
• 字数: 4980字
• 语种: 中文

摘要

大家都知道,幼儿品德的形成与幼儿的交往与活动,与教师的经验和幼儿的自我教育有着密切的关系,同时,由于幼儿的品德结构有它自身的规律,进行德育的过程就是培养道德认识,道德情感、道德意识、道德行为的过程.因此,掌握知、情、意、行这四核要素之间的关系是进行德育的关键.不仅如此,而且我们今天面对的是跨世纪的幼儿,新世纪的人才,所以,我们的教育着眼点还应还立足于现在,放眼于未来.(一)我园的德育工作的要求是不断提高教师对幼儿德育的认识,逐步掌握幼儿品德心理构成要素的年龄特点,让德育渗透在一日活动的各个环节之中.(二)在爱祖国教育中,把提高教师与激发情感即“知、情”紧紧结合起来,这样才能在认识的基础上激发情感.(三)在了解幼儿品德形成的规律后,有目的、有计划、有措施地实施品德教育史进行德育教育的有效保证.

作者信息

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1	马迪		2	0	0.0	0.0