农村小学习作指导策略初探

• 作者: 张洲 王艳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 习作 指导 实践 积累 展示
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2509字
• 语种: 中文

摘要

习作指导不是把写作知识教授给学生的过程,它是情感态度价值观的引领与写作能力自主建构的过程.习作指导是贯穿在整个语文教学活动中的,是一种讲究多层次、多元化、多策略的语文教学行为.语文教师需要在教学实践中有重点、有目标地实施恰当的习作指导,有效指导,全面指导,趣味指导,个性指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳		2	6	1.0	2.0
2	张洲		1	0	0.0	0.0