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摘要:
初中生有着非常丰富却又敏感的内心世界,他们的心理体验与变化让教师很难把握,因此,在教育的过程中需要教育者扩展教育的方法,让学生更多的表达,以便教师随时掌握学生的心里动态并加以引导.周记写作的出现将教师与学生的距离拉进,让学生展开真正的心灵表达.
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文献信息
篇名 关于初中语文周记写作中的心灵表达的研究
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 周记 初中语文 心灵表达
年,卷(期) 2013,(30) 所属期刊栏目 科教研究
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G632
字数 2256字 语种 中文
DOI
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1 王会云 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
周记
初中语文
心灵表达
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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