关于初中物理教学“少教多学”的研究

• 作者: 高娜
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 少教多学 物理课堂 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2466字
• 语种: 中文

摘要

教学改革是多年来教育界关注的课题,初中物理的教学也不可避免更多更新的探索,初中物理课堂“少教多学”的教学模式的探索,让学生真正成为课堂的主人,充分发挥学生的自主性,培养学生物理的学习兴趣和思维,是真正科学的教学改革思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高娜		1	0	0.0	0.0