当前幼儿与小学衔接教育问题及策略研究

• 作者: 周莎莎
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼小衔接 个体差异 策略研究
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 分类号: G610
• 字数: 2326字
• 语种: 中文

摘要

本文首先阐述了当前我国幼儿与小学教育衔接的现状,针对幼小教育衔接过程中课程设置、教育形式等方面的不足,提出了改变教育衔接观念、加强教师培训以提高教师素质、注重幼儿的个体差异等措施,以保证幼小教育衔接的顺利进行.