幼儿接受文学的独特性

• 作者: 任红霞
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 阅读文学作品 听赏 图画 感受
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 分类号: G610
• 字数: 2083字
• 语种: 中文

摘要

本文主要介绍了幼儿在感知、欣赏文学作品时,由于自身生理、心理等因素的影响,形成了自己独特的阅读方式与习惯,有着独特的欣赏角度和对作品的认知.具体表现在三个方面:在接受文学时,以“倾听”为主要方式；在理解文学作品时以“画面”为主要依托;在感知文学作品时,以表层的“感觉”为主体感受.由于幼儿有着独特的阅读习惯,所以教师在幼儿接受文学时,要遵循其自身的特点,采取循序渐进、由表及里的方式开展教学,使幼儿真正热爱阅读,并从中能够感知文学作品的独特艺术魅力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任红霞		4	0	0.0	0.0