作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课引入是新课教学的前奏曲,一个好的新课引入应是新、旧知识的纽带,承上启下的桥梁.一个好的新课引入,更应能启迪学生的想象力,引发学生学习的兴趣,激励学生探索新知,让学生积极思考问题,学到更多的知识.本文,就我在教学的实践中,对高中数学教学的新课引入方法做了一些探索.
推荐文章
高中数学课堂教学中概念课的引入经验分析
高中数学课堂教学
概念课
引入方案
教师
浅谈微课教学模式在高中数学教学中的应用策略
微课教学模式
高中数学教学
应用策略
微课在高中数学教学中的作用
微课
高中数学
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈高中数学教学中的新课引入方法
来源期刊 东方青年·教师 学科
关键词 新课 引入方法
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76
页数 分类号
字数 2486字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 折月平 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课
引入方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
chi
出版文献量(篇)
15240
总下载数(次)
36
论文1v1指导