浅谈在小组互助下的教学案教学模式的程序及特征

• 作者: 李燕
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小组互助 教学案设计 任务设计
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2224字
• 语种: 中文

摘要

小组互助下的教学案教学模式是一种让学习者在以小组互助为前提,以教学案为辅助,并利用任务驱动、自主探究、主动建构知识,促进知识迁移的教学体系,其中教学案的任务设置,小组合作是师生产生合适情境的基础,合适的情境为知识的产生和应用创造了具体的环节,探究为学生在情境中自主进行各种学习活动,知识的迁移是将学生的课内探究延伸到课外,发展学生能力,促进学生思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕		1	1	1.0	1.0