关注高校不同年级学生特点推进学风多层次阶梯式建设

• 作者: 郭涵 高来举
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 高校学生特点 学风建设 多层次 阶梯式
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 153-153
• 页数: 1页
• 字数: 2341字
• 语种: 中文

摘要

改革开放三十五年以来，我国的高等教育事业获得长足的进步，初步形成适应国民经济建设和社会发展需要的多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的社会主义高等教育体系，为社会主义现代化建设培养和培训了大批专门人才，在国家经济建设、科技进步和社会发展中发挥了重要作用。学生是高等教育的最重要对象，学风建设对于高校不断提高自身综合竞争力有着重要的现实意义，本文从分析高校不同年级学生特点与心理需求入手，探索以年级为基础单元，推进学风分层次、阶梯式建设的新举措、新方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭涵	中国矿业大学北京文法学院	4	1	1.0	1.0
2	高来举	中国矿业大学北京文法学院	3	1	1.0	1.0